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对口支援工作研究项目选题指南(2012~2013年)

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一、研究背景和目标

20016月,为了贯彻落实西部大开发战略,教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”,随后又有针对性地开展了对口支援新疆、西藏高校等专项工作。十年来,对口支援工作取得了巨大成绩,西部受援高校办学实力和水平上了一个新台阶,特别是原来各方面基础条件较薄弱的西部受援高校实现了跨越式的发展。对口支援工作还促进了西部地区高等教育的发展和教育公平,提高了西部高校的办学水平和服务区域经济社会发展的能力,形成了奉献西部、服务西部的精神文化。当前,一个以政策为支撑,以各支援与受援高校为主体,以科学管理和长效机制为保障的对口支援体系已经基本形成。

展望第二个十年的对口支援工作,我们要进一步努力,使受援学校在人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新等方面均取得更大进步,从而实现西部地区高等教育又好又快发展的目标。

为加快对西部高校对口支援工作力度,更好地为国家提供对口支援工作的政策建议和咨询意见,教育部要求各受援高校和支援高校对对口支援工作展开多方面、多层次的调查研究工作,总结成功经验和分析主要问题,为更好地开展对口支援工作提供坚实基础。

二、申报立项及相关安排

(一)研究项目设置

研究项目设委托课题45项,设自选课题20项。

1.委托课题

由教育部对口支援工作研究指导中心专家组成员讨论确定。

2.自选课题

由受援高校和支援高校联合申报,也可由同一地区若干高校自由组合申报。

(二)研究项目经费

1.委托课题    每项资助经费为68万元人民币。

2.自选课题    每项资助经费为24万元人民币。

(三)研究项目申报立项

1.课题申报时间 —— 截至201235

2.专家评审时间 —— 201231520

3.经费拨款时间 —— 20123月底

(四)研究项目研究进度要求

各项课题研究时间为12年。

2012年年底提交中期检查报告(或召开课题进度交流会);或提交结题报告。

201311月前提交结题报告,年底召开课题总结汇报会。

(五)研究成果

各项课题研究成果汇编成册,同时向相关学术刊物推荐刊登

三、选题指南

(一)委托课题(注:以下委托课题已直接委托相关高校)

1.对口支援加强师资发展实践研究(依托“质量工程/本科教学工程”)

2团队式对口支援模式之实践探究

3.对口支援助力提升受援高校服务区域经济社会发展能力之实践探究

4.对口支援区域合作模式探究

5.对口支援提升人才培养质量实践研究(依托联合培养本科生项目、定向培养研究生项目)

(二)自选课题

自选课题选题类型分为综合研究、人才培养研究、科研与社会服务研究、文化传承创新研究、师资发展与管理研究、对口支援机制研究、其他研究等。具体选题如下:

1.综合研究

1.1 “质量工程(本科教学工程)”对口支援西部地区高校项目评估研究

1.2 调动地方政府积极性支持对口支援工作机制研究

1.3 通过对口支援提升受援高校社会服务能力实践研究

2.人才培养研究

2.1 对口支援地方特色应用型人才培养项目评估研究

2.2 对口支援联合培养本科生项目和定向培养研究生项目评估研究

2.3 通过对口支援推动受援高校招生和毕业生就业指导工作研究

 

3.科研与社会服务研究

3.1 受援与支援高校联合科研项目评估研究

3.2 通过联合科研带动受援高校师资建设和人才培养研究

3.3 通过对口支援推动受援高校实验室建设和技术人员发展研究

3.4 受援与支援高校联合科技服务地方发展的模式及项目评估研究

4.文化传承创新研究

4.1 对口支援促进西部文化多样性实践探究

4.2 对口支援推动少数民族文化保护传承实践探究

4.3 对口支援学生文化交流项目研究

5.师资发展与管理研究

5.1 联合培养学位项目推动受援高校师资发展研究

5.2 对口支援推动边疆和民族地区教师职业发展实践探究

5.3 对口支援教师进修、干部挂职锻炼岗位计划项目评估研究

5.4 受援高校立足地方服务办学定位与特色探究

5.5 对口支援干部能力建设探究

5.6对口支援人才队伍建设工作探究

6.对口支援机制研究

6.1 “一对一”对口支援模式长效机制研究

6.2 “团队式”对口支援模式长效机制研究

 

6.3 其他对口支援模式长效机制研究

7.其他研究

7.1 通过网络和远程技术推动对口支援工作和资源共享实践探究

7.2 对口支援工作系统评估研究

7.3 对口支援经费管理工作研究

7.4 与对口支援相关的其他研究